Parent Training e Autismo - Short Docu (2018)

Il Parent Training come modello di intervento nasce più di 40 anni fa negli Stati Uniti, nell’ambito della clinica applicata ai disturbi del comportamento infantile. Più precisamente, nel 1969, Hanf propose un modello di trattamento per lavorare con i genitori di bambini e ragazzi con comportamenti oppositivi, devianti ed aggressivi. Lo scopo del programma era insegnare loro a prestare attenzione ai propri figli quando mettevano in atto comportamenti positivi adeguati di autocontrollo e ad ignorarli quando mettevano in atto comportamenti inadeguati. Col passare degli anni si assiste ad un’evoluzione: dal puro insegnamento di tecniche classiche di apprendimento  all’inclusione anche dei vissuti emotivi e cognitivi e all’utilizzo di nuove tecniche di intervento, come il video-feedback, il role playing e le discussioni di gruppo.

Gli obiettivi del parent training sono:
 migliorare la relazione e la comunicazione genitori-figli.
 insegnare metodi educativi basati sull'osservazione sistematica del comportamento.
 aumentare la conoscenza del genitore sullo sviluppo psicologico del figlio e sui principi che lo regolano.

A Torino, uno degli enti che utilizza il parent training è il Presidio Sanitario San Camillo. Qui, in particolare, viene utilizzato il video-feedback come strumento di supporto per i genitori di bambini con disturbi dello spettro autistico.  Durante gli incontri del parent training, ai genitori vengono fatti vedere i video che mostrano i bambini che giocano con gli operatori; da questi i genitori vengono educati ad approcciarsi ai loro figli.

© Directed by Gianpaolo Della Sala
Editing - Luca Ferraris Emanuele Plicato
COLOR CORRECTION - Matilde Capello
SOUND DESIGN - Nicolò Zilocchi

- Thanks to -
 Presidio Sanitario San Camillo - Torino
Politecnico di Torino

Parent Training as an intervention model was born more than 40 years ago in the United States, in the context of the clinic applied to childhood behavior disorders. More precisely, in 1969, Hanf proposed a treatment model for working with parents of children and adolescents with oppositional, deviant and aggressive behaviors.
The purpose of the program was to teach them to pay attention to their children when they engaged in positive self-control behaviors and to ignore them when they engaged in inappropriate behaviors.
Over the years there has been an evolution: from the pure teaching of classic learning techniques to the inclusion of emotional and cognitive experiences and the use of new intervention techniques, such as video feedback, role playing and discussions group.

The goals of parent training are:
 improve parent-child relationship and communication.
 teach educational methods based on the systematic observation of behavior.
 increase the parent's knowledge of the child's psychological development and the principles that regulate it. 

In Turin, one of the entities that uses parent training is the San Camillo Health Center. Here, in particular, video feedback is used as a support tool for parents of children with autism spectrum disorders. During parent training meetings, parents are shown videos showing children playing with operators; from these parents are educated to approach their children.